Ethique
Les progrès des Sciences soulèvent des questions d'éthique. Des organismes ont été créés pour conduire cette réflexion. Ils ont un rôle essentiellement consultatif mais ont le mérite d'exister.
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 Le Comité Consultatif National d'Ethique « Le Comité Consultatif National d’Ethique pour les sciences de la vie et de la santé a pour mission de donner des avis sur les problèmes éthiques et les questions de société soulevés par les progrès de la connaissance dans les domaines de la biologie, de la médecine et de la santé. » Loi du 6 août 2004. |
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Le Comité d'Ethique du CNRS - COMETS Le Comité d'éthique du CNRS est une instance consultative indépendante, placée auprès du conseil d'administration du CNRS. Créé en 1994 le comité d'éthique a pour missions de développer la réflexion sur les aspects éthiques suscités par la pratique de la recherche, de formuler des recommandations et de sensibiliser les personnels à l'importance de l'éthique. Une charte régit son champ d'action et ses méthodes de travail et modes d'intervention. |
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Ethique et STIC Le comité d’éthique du CNRS et une commission de l’INRIA recommandent la création d’un comité d’éthique sur la recherche dans les sciences et technologies du numérique |
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Espace Ethique AP/HP L’Espace éthique/AP-HP est la structure d’éthique de l’Assistance publique–Hôpitaux de Paris. Il se définit comme un lieu d’échanges, d’enseignements universitaires, de formations, de recherches, d’évaluations et de propositions portant sur l’éthique hospitalière et du soin. Il assure également une fonction de ressources documentaires. |
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Entretiens Sciences et Ethique 2010 Villes maritimes et ports du futur. Quels apports des énergies de la mer pour les villes à vocation maritime ? Nous avons 10 ans pour répondre aux 1er engagements européens pour réduire les émissions de gaz à effet de serre. Alors que de nouveaux rapports s'établissent entre l'Homme, les villes, la nature et la mer, des pays ont lancé de vastes programmes sur l'utilisation des énergies renouvelables de la mer. Les entretiens Science et Ethique ou le devoir de parole souhaitent réunir des acteurs impliqués au niveau européen pour le développement des énergies renouvelables de la mer (Allemagne, Angleterre, Danemark, Espagne, France, Norvège, Suède et en Afrique du Nord : le Maroc et en Amérique du Nord : le Québec). |
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La Banque des Savoirs Un dossier très fourni de la Banque des Savoirs de l'Essonne. Des nanotechnologies au clonage, il n’est plus beaucoup de domaines de recherche qui échappent aux interrogations éthiques. |
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UNESCO - COMEST En 1998, l’UNESCO a créé la Commission mondiale d’éthique des connaissances scientifiques et des technologies (COMEST). La COMEST est un organe consultatif et un forum de réflexion composé de 18 experts indépendants. Elle a pour rôle d’énoncer des principes éthiques susceptibles d’éclairer les débats des responsables politiques à la lumière de critères qui ne soient pas strictement économiques. |
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GEE Groupe Européen d'Ethique des Sciences et des Nouvelles Technologies Le Groupe est une instance neutre, indépendante, pluraliste et pluridisciplinaire, composé de quinze experts nommés par la Commission européenne pour leur expertise et leurs qualités individuelles. Le Groupe a pour mission d’examiner les questions éthiques liées aux Sciences et aux Nouvelles technologies et sur base de son travail, de soumettre des avis à la Commission européenne dans le cadre de l'élaboration de législations ou de la mise en place de politiques communautaires. Afin de faire face aux questions éthiques soulevées par les rapides avancées de la science et des nouvelles technologies, les Membres représentent un éventail très élargi des compétences professionnelles dans différentes disciplines telles que, entre autres, la biologie et la génétique, la médecine, la pharmacologie, l’agronomie, les TIC, le droit, l’éthique, la philosophie et la théologie. |
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Ethique à l'ENS Cycle de rencontre-débats organisé par Monique Canto-Sperber. La série de débats Éthique à l’ENS est l’expression de la volonté de créer à l’École normale supérieure un lieu de réflexion éthique. Ces débats sont destinés à familiariser les élèves, chercheurs et enseignants avec l’interrogation éthique. Sur des questions aussi diverses que celles suscitées par l’économie contemporaine, la bioéthique, le droit international et la gouvernance mondiale, les biotechnologies, la commercalisation du vivant, les nanotechnologies et la filiation, ils veulent présenter l’exemplarité d’une démarche soucieuse de définir des principes éthiques fondamentaux ainsi que les règles et les limites de l’action humaine. |
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